新闻评论 | “一刀切”地规定中小学生学习、考试外语是一种社会病态

在2021年全国“两会”召开前夕，全国政协委员许进提出建议：取消英语在中小学的主科地位。这个建议一经媒体发布，立即获得了广大人民群众的拥护与支持。但是，网上也存在一些不同的意见，认为：把英语当作中小学主科，好处多多。这些人所谓的“好处”说，都是“盲人摸象”，站在某一局地、某一事件上强调把外语当中小学主科重要。其观点是不利于大局，不值得一一驳斥的。

“一刀切”地规定所有的中小学生学习外语、考试外语，并且作为主科纳入大学考试，其现象是一种社会病态。

为什么说“一刀切”地规定中小学生学习、考试外语是一种社会病态？

一是学校配制启蒙教育的精神“营养品”比例失调。

现在的外语教育从小学三年级就开始了。三年级的孩子只有9岁。在这个年龄，正是人生记忆力的强盛阶段的开始。在这个适合于背诵的大好时间里，不去阅读背诵自己祖国母语的经典作品（如《三字经》、《曾广贤文》、《论语》、《孟子》，唐诗、宋词、《古文观止》等等），不去去打好中国本土古文的根基，不去继承中华民族优秀的文化基因，而是去背诵那些用不着的外国语言（主要是英语）的 课文、单词。由于孩子们生活所处在中文的语言环境，仅靠课堂上的每天一两节外语课时，对于掌握外国的口语和书面语言增加了难度。孩子们往往要花大量的课外时间去阅读背诵、书写外语课文单词。这样就花去了他们大量的宝贵时光。一个孩子以每天花出去3个小时（其中课堂2小时，课外做作业加背诵课文一小时）学英语计算，一个孩子一星期要花去约15个小时，一年要耗去约70个小时。小学四年每一年要花掉约140小时学外语。还不算一部分家长请教师，或到培训机构培优补差的时间。

据不完全统计，小学、初中、高中学生每天学习外语的时间约占学校规定的学习时间（其中早晨早读0.5小时，上午4小时，下午3小时，晚自习3小时）的1/4。

耗掉了孩子们的童年、青年时期生命的1/4，但绝大多数学生对所学的外语又派不上用场，而且还白白花去了教师的宝贵教学时间和精力。

这些都是一种明显的社会资源浪费。令人心痛！

二是家长们的“迷信外语病”。

由于高考这根“指挥棒”的作怪，外语在高考总分当中的高额比例，导致了家长们对外语实用的迷信。一般外语高考分数高的学生，其总分也就低不到哪里去，往往能够压倒一大批的考生，能够被录取到一个好一点的大学。所以家长们就千方百计地把自己孩子的外语分数提高。对于外语成绩不拔尖的学生，就成了家长们的一块心病。他们有的省吃俭用、有的变卖家产、有的高额举债，送孩子到一些外语培训机构学习。

为了挤进专门的外语学校，有的家长宁愿花30万元，或40万元， 或50万元去找关系托人，将送孩子进外校学习。梦想求得自己孩子将来考进专门外语大学。毕业了，走出国门，在外国赚大钱。以为外国就是天堂。

甚至有些性子急的家长，等不得孩子上高中，初中毕业，就把孩子送到美国上高中。结果，美国发生一场重大心冠疫情，一年多没有上课，花十几万元买张机票回到国内，现在孩子在家里玩手机。在美国的学业弄丢了，在国内的学籍也玩丢了。是家长害了孩子。用武汉人的口标说：造成这个窝囊的局面，这是家长“有病”。是的，这就是家长们的“崇洋媚外”病。这种家长该不该煽自己脸？

三是学生们的精神缺养病。

由于小学、初中、高中大量的外语学习，占据了他们的宝贵课余时间，他们很少有时间进行课外阅读中国优秀的传统文化典籍、名著。我们这些“50后”的老人，在1966年文革前的小学阶段，就阅读了《唐诗》、《宋词》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》，《说岳全传》、《白蛇传》《杨家将》、《红旗谱》、《播火记》、《青春之歌》、《林海雪原》、《红岩》、《敌后武工队》、等等。问一问现在的中小学生，上述这些作品，他们阅读过几本？

现在，学校宁可花大量的时间安排学生学那些不中用的外语，也没有时间对于中国的优秀文传统文化“四书”“五经”等经典作品进行学习，导致了中国文化的血脉不能正常的传承。

从小不去背诵大量的中国经典文化作品，估计很难产生真正的国学大师。一次，记者采访我国著名国学大师季羡林，问他的治学经验，他回答说：“其实我的文化底子，就是小时入学，背诵了《古文观止》中的70多篇散文”。70多篇散文，也就是《古文观止》220篇散文中的1/3。背诵国学经典，对于造就国学大师，竞有如此神奇的作用？可见大量阅读背诵经典的重要性。现在为什么难以出现季羡林那样的国学大师？不能排除是重外文，轻中文所导致的后果。不信，你可以检查一下，现在，有几个中小学生甚至从事国学研究的人，能背诵《古文观止》中的70多篇散文？

如今的这种状态，是不是中小学生传统文化素养低下的“缺养病”？

中、小学时期，正是学生们“三观”形成的重要的人生阶段。由于重外语，轻中文，学校忽视了中小学生对中华民族传统美德的教育，最后，他们即使进了大学，也由于世界观已经定型，好多人成了“精致的利己主义者”，成了标准的不孝不悌，不仁不义之徒。2021年春节过完之后，我的几位老乡从荆州农村老家返回武汉，找我来吐苦水，诉说他们的儿女不孝，儿子儿媳们硬逼着他们把城市唯一的住房卖了，把钱给其到城市买商品房。老人们说得眼泪直流。要我把这个社会问题重视一下，要求我对此写些文章批判。开始，我以为这是个别的现象，没引起重视。没过几天，最高人民法院下发了一个文件：《反对子女强行啃老，保护老年人的合法权益》

（据《中国长安网》2021年2月25日）。这时我就相信了，“子女强行啃老”已经成了一个社会问题。要法院来解决“子女强行啃老”的问题，学校的教育干什么去了？那些不孝敬老人的子女，首先就是从“人胚子”坏起了，在中小学就没有树立起正确的“三观”。

学生们的病态，难道中小学教育能辞其咎？

（本文部分资料引自《今日头条》网）